Presentación del proyecto final

Articulo dificultades del aprendizaje de las matemàticas

     El informe de Cockcroft "las matemàticas si cuentan" fue traducido al castellano a mediados de la década de los ochenta, en el se hace una análisis del sistema educativo de Inglaterra y Gales,  presenta los resultados de estudios previos  de la enseñanza de las matemáticas y se plantean los diferentes problemas que surgen en la trasferencia de conocimientos de esta, la necesidad de mejorar la didáctica de las matemáticas; coincide esta traducción con algunos debates realizados en España en referente a la enseñanza de esta ciencia, aunque son muy distintos los sistemas educativos son los mismos problemas.

    En un principio este informe no tuvo gran acogida, pero conforme paso el tiempo causo gran interés, del cual se han creado nuevas ideas y documentos; también a influido en la toma de algunas  decisiones a nivel de administaciòn educativa, estatal y autonómicas, en referencia ha como actuar  y la   "La enseñanza de las matemáticas en todos los niveles, la cual debe incluir: • exposición por parte del profesor; • discusión entre el profesor y los alumnos, y entre estos últimos; • trabajo práctico apropiado; • consolidación y práctica de las destrezas y rutinas básicas;• resolución de problemas, incluyendo la aplicación de las matemáticas a las situaciones de la vida cotidiana; • realización de trabajos de investigación." (Cockcrof.)

    Ha causado grandes debates,que aùn continúan en la era digital, como el uso de las calculadoras y los ordenadores, la reducción del tiempo en el bachillerato de las matemáticas, los diferentes ritmos de aprendizaje y como se debe suplir las necesidades de los alumnos de bajo rendimiento, ya que la actitud del aprendizaje y uso de èsta àrea en la vida escolar puede influir en su  uso en la edad adulta, volviendolos a veces precavidos sobre esta área, por las diferentes dificultades que tuvieron en su aprendizaje (álgebra, fracciones, trigonometria, porcentaje);  logrando mas éxito aquellas personas que la utilizan en las situaciones cotidianas que se les presenta, al igual contempla estudios previos sobre  la actitud del alumno es influenciada por los profesores y los padres (desinteresados o muy exigentes eon sus hijos en esta) durante su escolaridad.

  Este informe no contiene párrafos sobre la continuidad de la  escuelas u organización, ni sobre los exámenes, se basa mas en la justificación del porque la matematica en el curriculo escolar, las necesidades de èstas en el entorno laboral y diferentes etapas de la vida, niños, adolescentes tiene un gran enfoque en la vida adulta.
    Se destacar el pròlogo escrito por Joaquín Pérez Navarro sobre la influencia que tuvo este informe en cual se detalla:
El por què y el para què enseñar  matemáticas, en el se trata de explicar porque esta área y la forma como se esta enseñando esta área no la suficiente para justificarla.
Análisis de la situación de la enseñanza de las matemáticas en los diferentes niveles educativos, Recursos para enseñar matemáticas: medios y profesores.

   Desde mi punto de vista el informe es muy relevante para la enseñanza de las matemáticas, tanto como para los futuros docentes matemáticas, docentes y de mas entes del sistema educativo para mejorar la calidad y su aprendizaje; pero me pregunto ¿por què después de tantos años no se ha establecido nada en concreto o eficaz para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas? ¿Porque aun en la "era digital" no se aplica lo que debe incluir todos los niveles en la enseñanza? son algunas de las preguntas que me surgen durante esta lectura, que para mi los problemas que  presenta en la enseñanza de las matemáticas no deberían estar ya vigentes después de tantas décadas, bueno al menos como lo se evidencia en nuestro país, ya que el sistema de enseñanza en la mayoría de colegios públicos no se realizan los diferentes trabajos prácticos  ni muchos menos investigativos para la aplicación de esta àrea, la cual muchas veces se sigue enseñando de forma memorística y metódica.

Referencias bibliográficas
Riviere Gómez, V. (2002, June). Un informe muy citado. Revista Suma, 40, 133–140. Recuperado de http://revistasuma.es/IMG/pdf/40/133-140.pdf

Presentación del PLE

A continuacion les presento el video de la presentación de mi entorno personal de aprendizaje.

https://youtu.be/GBTzDLKKSbw El PLE es un entorno personal de aprendizaje, en donde por medio de las diferentes herramientas y recursos tecnológicos, personas creamos de forma autónoma un entorno de aprendizaje sobre nuestros temas de interés y los podemos organizar según nuestra prioridades.

Reflexión del problema de las TIC en el aula de clase

     Las tecnologías de la información y la comunicación tiene diversos problemas para cumplir con su objetivo y la utilización de una adecuada de estas, uno de los mas relevantes es la falta o ampliación de los recursos y una máxima cobertura en la implementación de TIC en las aulas de clase en los colegios gubernamentales, en este caso voy hablar de nuestro país Colombia.
     Bien cierto es que el gobierno se esta esforzando para que las tic llegue a diversos lugares de nuestro país con los diferentes programas como la capacitación de los docentes en la utilización de estas entre los cuales encontramos  (colombia aprende) "capacitaciones de apropiación personal: A que te cojo ratón (AQTCR),  CPE (Fase Apropiación Personal Fase Inicial), Compartel, Brigadas tecnológicas del Concurso Nacional de Cuento y capacitaciones de apropiación profesional: Intel Educar, entre pares, TemaTICas, proyectos colaborativos "; y en la entrega de tablets a bajo costo en el programa "Tablets para educar"  ; todo este esfuerzo debe seguir aumentando ya que en nuestros colegios públicos debería haber un computador o una tablet por niño de forma permanente y como aún vemos para no ir tan lejos los colegios distrito de Bogotá, en los estratos 1 y 2, los niños solo tienen acceso a estos  una o dos veces a la semana ( por una o dos) horas dependiendo su grado escolar, es lo que evidencio en los barrios estrato 1, 2 y 3 de la ciudad de Bogotá; también podemos resaltar que hay lugares donde aún no se conoce y los estudiantes aprender de forma tradicional.
    Un mejor aprendizaje de las TIC teniendo en cuenta que este sea aprendizaje significativo no solo el uso de los recursos tecnológicos; debe iniciarse desde la primera infancia aunque sea desde la primaria que se de forma constante aplicado a las distintas áreas de estudio , para que el estudiante èste mas motivado y con esa curiosidad por el aprendizaje por medio de las tecnologías, cabe resaltar de la importancia de que el docente también este capacitado y en un constante aprendizaje sobre las actualizaciones tecnológicas para trasmitir dichos aprendizajes.

     Para terminara puedo decir que las TICs son una gran herramienta que ligada a la mano de la educación puede generar grandes cambios no solo en aprendiz o estudiante, si no en su familia y en el desarrollo y progreso de la sociedad en general, a la cual aùn le falta mucho camino por recorrer en la implementación en las todas las aulas de clases de nuestro país.

Aprendizaje en red. (s/f). Recuperado el 16 de marzo de 2016, a partir de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551124/RECURSOS.EXE/RECURSOS.EXE/lecciones/unidad1/aprendizaje_en_red.html
Colombia Aprende - Oferta de formación para docentes. (s. f.). Recuperado 19 de marzo de 2016, a partir de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-190347.html

Tipos de recursos para las Matemáticas. (s. f.). Recuperado 16 de marzo de 2016, a partir de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551124/RECURSOS.EXE/RECURSOS.EXE/lecciones/unidad1/tipos_de_recursos_para_las_matemticas.html

UNAD. (s. f.). UNIDAD 1: Aprender con las TIC. Recuperado 16 de marzo de 2016, a partir de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551124/RECURSOS.EXE/RECURSOS.EXE/lecciones/unidad1/

Presentacion personal

Mi nombre es Angela Adriana Amaya, vivo en Bogota, tengo 24 años, soy estudiante de licenciatura en Matemáticas de la UNAD Universidad Nacional Abierta y Distancia, soy tecnica en Contabilidad del SENA, realizado diferentes cursos cortos virtuales en SENA virtual. Estoy casada, tengo tres hermosos hijos, en mi tiempo libre me gusta leer, realizar diferentes actividades en familia y manualidades en foamy.

El siguiente blog lo creo para la realización de las diferentes actividades propuestas en el curso aprendizaje de las matemáticas con el uso de lasTIC, y fortalecer mi aprendizaje con la ayuda de las tecnologías.